Ponentes principales

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  Raimo Vuorinen (Finlandia). Director de Proyectos del Instituto Finlandés de Investigación Educativa (FIER) de la Universidad de Jyväskylä, Finlandia. Es presidente del Centro Internacional para el Desarrollo Profesional y Políticas Públicas (ICCDPP), fundado con apoyo de Banco Mundial, OECD, Comisión Europea. Ha sido vicepresidente de la Asociación Internacional para la Orientación Profesional y Educativa (IAEVG) y coordinador de la Red Europea de Políticas de Orientación Permanente (ELGPN), que tiene como objetivo ayudar a los Estados miembros de la Unión Europea y a la Comisión a avanzar en esas materias, tanto en el sector de la educación como en el de empleo. Se ha especializado en la mejora de los sistemas educativos a través de la orientación a lo largo de la vida y el desarrollo de carrera. Sus áreas de interés son el desarrollo de políticas de orientación a lo largo de la vida, la prestación de servicios de orientación profesional intersectorial y el rol de las tecnologías de la información respecto de las políticas de orientación. Visita América Latina por primera vez. Además de realizar una presentación oral el 23 de octubre, brindará una taller de profundización de dos horas, el día 24 de octubre en BIESTRA.

  Se ha especializado en la mejora de los sistemas educativos a través de la orientación a lo largo de la vida y el desarrollo de carrera. Sus áreas de interés son el desarrollo de políticas de orientación a lo largo de la vida, la prestación de servicios de orientación profesional intersectorial y el rol de las tecnologías de la información respecto de las políticas de orientación. Visita América Latina por primera vez. Además de realizar una presentación oral el 23 de octubre, brindará una taller de profundización de dos horas, el día 24 de octubre en BIESTRA.

  Publicaciones recientes seleccionadas:

  2017. Developing National Career and Workforce Development Systems and Policies with Structured International Cooperation. DOI: 10.4324/9781315714769

  2018. Nordic research on educational and vocational guidance: a systematic literature review of thematic features between 2003 and 2016. In International Journal for Educational and Vocational Guidance DOI: 10.1007/s10775-018-9375-4

  2016. European Lifelong Guidance Policy Network representatives’ conceptions of the role of information and communication technologies related to national guidance policies. Kettunen, J., Vuorinen, R. & Ruusuvirta, O. Int J Educ Vocat Guidance16: 327. https://doi.org/10.1007/s10775-015-9313-7

  2015. Practitioners’ Experiences of Social Media in Career Services. Jaana Kettunen Raimo Vuorinen James P. Sampson Jr. The Career Development Quartery.

  2012. Transformations in Lifelong Guidance Provision. Nykänen S., Saukkonen S., Vuorinen R In: Tynjälä P., Stenström ML., Saarnivaara M. (eds) Transitions and Transformations in Learning and Education. Springer, Dordrecht.

  

  Mariana Bargsted. Doctora en Comportamiento Social y Organizacional, Universidad Autónoma de Madrid. Psicóloga, Pontificia Universidad Católica de Chile. Miembro de la Sociedad Científica Chilena de Psicología y Comportamiento Organizacional (SOCIPTO) y de la European Association of Work and Organizational Psychology (EAWOP). Actualmente es Directora del Departamento de Psicología Organizacional de la Escuela de Psicología de la Universidad Adolfo Ibañez. Se desempeñó por 16 años como académica de la Escuela de Psicología de la Universidad Católica del Norte, llegando a ser Decana de la Facultad de Humanidades de la misma casa de estudios. Sus principales líneas de investigación contemplan el impacto de las competencias personales y del valor de mercado de la profesión en la empleabilidad objetiva y la percepción de oportunidades de carrera en profesionales jóvenes; éxito en la carrera, entre otros aspectos asociados a trabajo y desarrollo profesional. Es investigadora principal del Proyecto Zoom al Trabajo: radiografía del trabajador chileno. Además de realizar una presentación oral el 23 de octubre, brindará una taller de profundización de dos horas, el día 24 de octubre en BIESTRA.

  Publicaciones recientes seleccionadas:

  2019. Autoeficacia profesional y satisfacción laboral: el rol mediador de las características de diseño del trabajo. Journal of Work & Organizacional Psychology. Aceptado (ISI Q3). Bargsted. M., Ramírez-Vielma, R., Yeves, J.

  2019. Age and perceived employability as moderators of job insecurity and job satisfaction. A moderated moderation model. Frontiers in Psychology, 10:799 (Wos Q2) https://doi.org/10.3389/fpsyg.2019.00799. Yeves, J., Bargsted, M., Cortés, L., Merino, C., & Cavada, G.

  2019. Psychosocial Skills Training for Social Innovation: Analysis of Three Programs for Different Stages of Development of Social Innovators, Psychology Research and Applications, 1 (1), 22-33 http://www.isaacpub.org/15/1773/1/1/01/2019/PRA.jhtml

  2017. Employability in the early career stage: the role of market value, versus personal competencies of self-efficacy, locus of control and proactivity. Journal of Work and Organizational Psychology, 33 (2), 115-123 (Scopus, ISI) doi: 10.1016/j.rpto.2017.02.003

  2008. Éxito Integral en la carrera laboral: congruencia entre valores y metas. Tesis Doctoral para la obtención del grado de Doctor en Psicología Social y Organizacional. Facultad de Psicología, Universidad Autónoma de Madrid, España.

  2005. La carrera laboral ampliada: la estructura y cultura organizacionales como condicionantes. Memoria presentada para la obtención del diploma de estudios avanzados. Facultad de Psicología, Universidad Autónoma de Madrid, España.

  2005. La difícil integración entre empleabilidad y competencias: reflexiones sobre el desarrollo de la identidad como eje integrador. Pensamiento Educativo, 36, 257-275. Alda, R. y Bargsted, M.

  

  Mónica A. Brevis Saldaño. Jefa de División educación Superior Técnico-Profesional. Ministerio de Educación. CHILE
  Formación: Mónica es Ingeniera en Electricidad, de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Posee un Master en Administración de la Energía y sus Fuentes Renovables, del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, México. Además, cuenta con un MBA, Magister en Gestión Empresarial, Universidad Técnica Federico Santa María.

  Actualmente, además de desempeñarse como Jefa de Formación Técnico-Profesional de la Subsecretaría de Educación Superior del Ministerio de Educación de Chile, es también Directora de ChileValora y Directora del CFT Estatal de Región Metropolitana. Anteriormente, ha desempeñado varios cargos directivos en distintas instituciones de educación superior técnica y otras asociaciones, siempre ligada al mundo de la educación técnico profesional.
  

  Experiencia: Directora Nacional del Área Electricidad y Electrónica Universidad Tecnológica de Chile, INACAP. Directora de la Asociación de Eficiencia Energética, ANESCO. Vicepresidenta de Directorio de la Asociación de Industrias de Electricidad y Electrónica AIE. Integrante del Comité Asesor Editorial de Revista ElectroIndustria – Ediciones EMB. Directora de Revista Académica EEA de la Universidad Tecnológica de Chile INACAP http://portales.inacap.cl/publicaciones/revista-eea/index. Miembro del Consejo de Tecnología Acreditadora de Chile. Miembro del Consejo Directivo del Programa Energía Solar de CORFO Jefa de Carrera en Centro de Formación Técnica a Instituto Profesional, INACAP. Directivo del Programa Energía Solar de CORFO Jefa de Carrera en Centro de Formación Técnica a Instituto Profesional, INACAP. Docencia de Cátedra de: Electricidad, Electromagnetismo, Protecciones Eléctricas.

  

  Harald Schomburg (Alemania). Consultor y asesor organismos internacionales (UNESCO, OIT, CEDEFOP) y gobiernos para la implementación y mejora de sistemas de información sobre empleo y trabajo de graduados, realizó su carrera académica de 30 años en el Centro Internacional de Investigación sobre Educación Superior INCHER-Kassel, en Alemania. Es experto en experiencias de los graduados en el sistema de empleo, los componentes del «éxito profesional» y aseguramiento interno de la calidad en ese ámbito. Participó en el Proyecto Careers after Graduation: An European Research Study (CHEERS) de 12 países. Actualmente es asesor de gobiernos y organismos internacionales como UNESCO en la elaboración de sistemas de seguimiento a graduados y confección de manuales internacionales, tales como «Carrying out tracer studies. In: ETF/CEDEFOP/ILO (eds.): Guide to anticipating and matching skills and jobs. Volume 6», 2016; y «Manual para Estudios de Seguimiento de Graduados Universitarios. Kassel: Wissenschaftliches Zentrum für Berufs- und Hochschulforschung, Universität Kassel», 2004.

  Publicaciones recientes seleccionadas

  2016. Carrying out tracer studies – Guide to anticipating and matching skills and jobs Vol. 6. In: ETF/CEDEFOP/ILO (eds.): Guide to anticipating and matching skills and jobs. Volume 6. Torino: ETF. Disponible en: https://www.etf.europa.eu/sites/default/files/m/45A4CE81F3398029C1258048005BEFB8_Vol.%206%20Carrying%20out%20tracer%20studies.pdf

  2011. Employability and mobility of bachelor graduates in Europe
  H Schomburg, U Teichler. Springer. Disponible en: https://link.springer.com/content/pdf/10.1007/978-94-6091-570-3.pdf

  2007. Higher education and graduate employment in Europe: Results from graduates surveys from twelve countries. Schomburg, H & Teichler, U. Disponible en: https://www.immagic.com/eLibrary/ARCHIVES/GENERAL/EU_EC/E061122B.pdf

  2007. The Professional Success of Higher Education Graduates. https://doi.org/10.1111/j.1465-3435.2007.00286.x

  2004. Manual para estudios de seguimiento de graduados universitarios. Honduras. Serviprensa S.A.